System Zaawansowanej Opieki Psychologicznej
Aplikacja łączy w jednym miejscu ekspertów, rodziców oraz dzieci. Celem jest uzyskanie kompleksowej informacji o dziecku na podstawie ankiet wypełnianych przez rodzica/rodziców, a także zadań wykonywanych przez dziecko w czterech obszarach rozwojowych. SZOP tworzy indywidualny profil rozwojowy i na jego podstawie proponuje kolejne ćwiczenia dopasowane do potrzeb dziecka, a ekspert/rodzic otrzymuje regularne raporty pokazujące postępy lub regres.
Myślenie, uwaga i pamięć
Porozumiewanie się
Relacje
Edukacja szkolna
Kwestionariusz skierowany do rodziców oraz zestaw zadań przeznaczonych dla dzieci obejmują cztery wyodrębnione obszary rozwojowe. W ujęciu praktycznym narzędzie to umożliwia zestawienie informacji przekazywanych przez rodzica na temat funkcjonowania dziecka z wynikami uzyskiwanymi przez dziecko w zadaniach realizowanych online. Takie podejście pozwala na wieloaspektową ocenę rozwoju, łącząc perspektywę obserwacyjną (rodzicielską) z bezpośrednim pomiarem kompetencji dziecka.
Zadania online zostały poddane weryfikacji psychometrycznej na podstawie badań przeprowadzonych na próbie ponad 300 dzieci w wieku od 6 do 9 lat (uczniowie klas 1–3). W toku analiz empirycznych wyeliminowano te pozycje, które nie wykazywały satysfakcjonujących właściwości pomiarowych. W rezultacie uzyskano narzędzie charakteryzujące się większą trafnością i rzetelnością pomiaru.
Istotną zaletą proponowanego rozwiązania jest jego aktualność oraz dostosowanie do środowiska funkcjonowania współczesnych dzieci. Uwzględnienie cyfrowego kontekstu codziennej aktywności sprawia, że pomiar ma bardziej naturalny charakter, a uzyskiwane wyniki lepiej odzwierciedlają rzeczywiste kompetencje dziecka w warunkach, które są mu dobrze znane.
Podstawy teoretyczne
Naukowe fundamenty metodologii oceny SZOP.
Strefa najbliższego rozwoju Wygotskiego
Silnik adaptacyjny SZOP opiera się na koncepcji Lva Wygotskiego – luce między tym, co dziecko potrafi samodzielnie, a tym, co osiąga z pomocą. System na bieżąco kalibruje trudność zadań, by ćwiczenia były optymalnie wymagające, wspierając rozwój bez frustracji.
Teoria rozwoju poznawczego Piageta
Cztery obszary rozwojowe mierzone przez SZOP odpowiadają stadium operacji konkretnych Jeana Piageta (6–12 lat), w którym dzieci rozwijają myślenie logiczne, klasyfikację i szeregowanie.
Ocena wieloinformatorowa
SZOP łączy dane od rodzica (obserwacja naturalistyczna w domu, szkole, relacjach społecznych) z obiektywnymi pomiarami behawioralnymi z gry dziecka, redukując błąd pojedynczego informatora – zgodnie z podejściem Achenbacha.
Funkcje wykonawcze i uwaga
Obszar myślenia, uwagi i pamięci opiera się na badaniach funkcji wykonawczych (pamięć robocza, elastyczność poznawcza, kontrola hamowania) – jednym z najsilniejszych predyktorów sukcesu szkolnego i społecznego (Diamond, 2013).
Uczenie społeczno-emocjonalne (SEL)
Obszar relacji opiera się na ramach CASEL – samoświadomość, świadomość społeczna, umiejętności relacyjne i odpowiedzialne podejmowanie decyzji jako kompetencje możliwe do wykształcenia.
Trafność i rzetelność psychometryczna
Narzędzia SZOP przeszły rygorystyczną walidację na próbie ponad 300 dzieci w wieku 6–9 lat. Analizy IRT wyeliminowały pozycje o słabych parametrach. Zachowana wewnętrzna spójność (α Cronbacha > 0,75).
Profilowanie rozwojowe oparte na AI
Modele uczenia maszynowego wytrenowane na normatywnych trajektoriach rozwojowych identyfikują wzorce mocnych stron i obszarów do wsparcia, dobierając kolejne najbardziej korzystne ćwiczenia.
Jak działa SZOP?
Rejestracja rodzica
Rodzic (lub oboje rodziców) rejestruje się na platformie rodzic.szop.ai i zakłada konto dla dziecka.
Ankieta rodzica
Rodzic wypełnia szczegółową ankietę dotyczącą rozwoju dziecka, obejmującą wszystkie cztery obszary rozwojowe.
Dziecko gra z SZOP
Dziecko loguje się na gra.szop.ai i wykonuje interaktywne zadania zaprojektowane jako angażująca gra.
Raport dla eksperta i rodzica
Ekspert na ekspert.szop.ai oraz rodzic otrzymują szczegółowy raport pokazujący wyniki w każdym z czterech obszarów.
Kolejne zadania i monitorowanie
Dziecko otrzymuje nowe, dopasowane zadania. Rodzic regularnie otrzymuje raporty śledzące postępy lub regres.